这首诗是袁燮送别路德章时所作,高度赞扬了路德章兼具刚柔的德性和在艰难中坚守的志节。诗中询问路德章的去向,得知他要前往长淮,为贤明的主人谋划长远之事。最后激励路德章在世上要努力建立功绩,莫让师门蒙羞,表达了对友人的殷切期望。
送路德章芾三首 其三
贤哉子路子,德性兼刚柔。
险难极变态,志节凛高秋。
访我大江滨,亟别挽莫留。
问子将何之,长淮理扁舟。
主人得仁贤,欲为经远谋。
男儿处斯世,器业追前修。
努力建硕画,勿贻师门羞。
险难极变态,志节凛高秋。
访我大江滨,亟别挽莫留。
问子将何之,长淮理扁舟。
主人得仁贤,欲为经远谋。
男儿处斯世,器业追前修。
努力建硕画,勿贻师门羞。
简要说明
逐句注释
- “贤哉子路子,德性兼刚柔”:
- 字词:“子路子”,指路德章;“刚柔”,刚健与柔顺两种不同的品质。
- 句意:贤能啊,你路德章,德行兼具刚健与柔顺。
- “险难极变态,志节凛高秋”:
- 字词:“险难极变态”,指经历各种艰难险阻;“凛高秋”,像深秋的严霜一样,形容志节高洁。
- 句意:在艰难险阻变化多端的情况下,你的志节如深秋般高洁。
- “访我大江滨,亟别挽莫留”:
- 字词:“亟”,急忙;“挽”,挽留。
- 句意:你到大江边来拜访我,却又急忙要分别,我挽留也留不住。
- “问子将何之,长淮理扁舟”:
- 字词:“何之”,到哪里去;“理扁舟”,整理小船准备出发。
- 句意:我问你要到哪里去,你说要到长淮去整理小船出发。
- “主人得仁贤,欲为经远谋”:
- 字词:“仁贤”,仁德贤能的人;“经远谋”,长远的谋划。
- 句意:你的主人是仁德贤能之人,你想要为他做长远的谋划。
- “男儿处斯世,器业追前修”:
- 字词:“器业”,才能和功业;“前修”,前代的贤人。
- 句意:男子汉活在这个世上,才能和功业要追赶前代的贤人。
- “努力建硕画,勿贻师门羞”:
- 字词:“硕画”,远大的谋划;“贻”,留下。
- 句意:努力去建立远大的谋划,不要给师门留下羞耻。
现代译文
贤能的你啊路德章,
德行兼具刚健与柔顺。
历经艰难险阻变化多端,
志节高洁如深秋严霜。
你到大江边来把我拜访,
却又急忙分别无法挽留。
我问你要到哪里去啊,
你说要去长淮整理小舟。
你的主人仁德又贤能,
你要为他谋划长远之策。
男子汉活在这个世上,
才能功业应追赶前贤。
努力去建立远大谋划,
莫让师门蒙羞留遗憾。
创作背景
袁燮生活在南宋时期,当时社会局势复杂,内忧外患。路德章前来江边拜访袁燮后,要前往长淮为贤主谋划。袁燮有感于路德章的品德和志向,在送别之际写下此诗,既表达对友人的赞美,也对其未来发展寄予期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 先扬后劝:诗的前四句先赞扬路德章的品德和志节,为后面的劝勉做铺垫。后面则直接对路德章进行劝勉,逻辑清晰,层次分明。
- 直抒胸臆:诗人直接表达对路德章的赞美以及对他的期望,情感真挚,不事雕琢。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但情感表达却十分强烈。如“贤哉子路子”“努力建硕画,勿贻师门羞”等语句,简洁明了地传达出诗人的情感和意图。
- 意境营造:诗中虽然没有过多对景物的描写,但通过对路德章品德、行为的描述以及劝勉之词,营造出一种积极向上、充满期许的氛围,展现出一种慷慨豪迈的意境,激励着友人在世间有所作为。
常见问题
《送路德章芾三首 其三》的作者和朝代是什么?
《送路德章芾三首 其三》的作者是袁燮,页面按宋作品展示。
《送路德章芾三首 其三》主要写了什么?
这首诗是袁燮送别路德章时所作,高度赞扬了路德章兼具刚柔的德性和在艰难中坚守的志节。诗中询问路德章的去向,得知他要前往长淮,为贤明的主人谋划长远之事。最后激励路德章在世上要努力建立功绩,莫让师门蒙羞,表达了对友人的殷切期望。
《送路德章芾三首 其三》的创作背景是什么?
袁燮生活在南宋时期,当时社会局势复杂,内忧外患。路德章前来江边拜访袁燮后,要前往长淮为贤主谋划。袁燮有感于路德章的品德和志向,在送别之际写下此诗,既表达对友人的赞美,也对其未来发展寄予期望。
《送路德章芾三首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 先扬后劝 :诗的前四句先赞扬路德章的品德和志节,为后面的劝勉做铺垫。后面则直接对路德章进行劝勉,逻辑清晰,层次分明。 直抒胸臆 :诗人直接表达对路德章的赞美以及对他的期望,情感真挚,不事雕琢。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但情感表达却十分强烈。如“贤哉子路子”“努力建硕画,勿贻师门羞”等语句,简洁明了地传达出诗人的情感和意图。...