送治中杨司直

这首诗是袁燮为送治中杨司直而作。诗中先赞扬了岷蜀之地人才辈出，尤其提及三苏的声名，进而引出杨司直这位眉州人，讲述其生平经历，包括早年随父游宦、中年在词场扬名、科举高中等。又写到他急流勇退归乡、在名邦辅助佳政，表达了作者无法挽留他的伤感，还提及自己也将归隐、后会渺茫，最后鼓励杨司直成就远大事业，保持坚强志气。

• “岷蜀古多士，声名争颉颃”：
  • 字词：“岷蜀”，指四川地区；“颉颃”，本指鸟上下飞，引申为不相上下、相抗衡。
  • 句意：四川自古以来就有很多人才，他们的声名相互媲美。
• “近代推三苏，奋发眉之阳”：
  • 字词：“三苏”，指苏洵、苏轼、苏辙父子三人；“眉之阳”，眉州的北面，三苏是眉州眉山人。
  • 句意：近代以来推崇三苏，他们在眉州北面崛起。
• “君侯亦眉人，源委故深长”：
  • 字词：“君侯”，对杨司直的尊称；“源委”，事物的本末、底细。
  • 句意：您也是眉州人，家学渊源深厚。
• “少日随游宦，中年擅词场”：
  • 字词：“游宦”，在外做官；“擅”，擅长、独揽。
  • 句意：您年少时跟随父亲在外做官，中年时在词场声名远扬。
• “笑谈掇高科，步武联周行”：
  • 字词：“掇”，拾取、得到；“高科”，科举高中；“步武”，指跟随、追随；“周行”，原指大路，这里指朝廷的行列。
  • 句意：您谈笑间就科举高中，进入朝廷为官。
• “蟠胸富筹策，振羽方翺翔”：
  • 字词：“蟠胸”，胸中；“筹策”，计谋、策略；“振羽”，振动羽翼，比喻施展才能。
  • 句意：您胸中富有计谋策略，正施展才能展翅翱翔。
• “一朝遽勇退，万里还故乡”：
  • 字词：“遽”，突然；“勇退”，指辞官引退。
  • 句意：有一天您突然勇敢地辞官，回到万里之外的故乡。
• “名邦赞佳政，海沂还复康”：
  • 字词：“名邦”，有名的地方；“赞”，辅助；“海沂”，指海边之地，这里泛指所任职的地方。
  • 句意：您在有名的地方辅助好的政事，使得当地恢复安康。
• “无计留君行，临分徒自伤”：
  • 字词：“临分”，临分别时。
  • 句意：我没有办法留住您的行程，临分别时徒然独自伤感。
• “我亦归旧隠，后会殊渺茫”：
  • 字词：“旧隐”，旧日隐居的地方。
  • 句意：我也要回到旧日隐居之地，以后的相会非常渺茫。
• “小儿获同升，此好固难忘”：
  • 字词：“小儿”，作者对自己儿子的谦称；“同升”，一同升迁。
  • 句意：我的儿子和您一同升迁，这份情谊实在难以忘怀。
• “流俗久颓敝，枨也焉得刚”：
  • 字词：“流俗”，社会上流行的风俗习惯，多含贬义；“枨”，同“棰”，这里指自己。
  • 句意：社会风气长久以来颓废败坏，我又怎能保持刚强。
• “期君懋远业，志气常坚彊”：
  • 字词：“期”，期望；“懋”，盛大、勉励；“远业”，远大的事业。
  • 句意：期望您能成就远大的事业，志气始终坚强。

四川自古以来人才众多，声名相互媲美。
近代以来首推三苏，他们在眉州北面崛起。
您也是眉州人，家学渊源深厚。
年少时跟随父亲在外做官，中年时在词场扬名。
谈笑间科举高中，进入朝廷为官。
您胸中富有谋略，正施展才能展翅翱翔。
有一天突然勇敢辞官，回到万里之外的故乡。
在有名的地方辅助好的政事，使得当地恢复安康。
我没办法留住您，临分别时独自伤感。
我也要回到旧日隐居之地，以后相见非常渺茫。
我的儿子和您一同升迁，这份情谊难以忘怀。
社会风气长久败坏，我也难以保持刚强。
期望您能成就远大事业，志气始终坚强。

袁燮生活于南宋时期。当时社会面临着诸多问题，官场和社会风气也存在一定的弊端。杨司直可能是他的朋友或同僚，有着眉州的地域渊源。杨司直在仕途上有一定经历后选择勇退归乡，袁燮作诗送别，在表达惜别之情的同时，也结合当时的社会现实，对友人寄予了成就远大事业的期望。

• 表现手法：
  • 先扬后叙：诗开篇赞扬岷蜀之地人才和三苏的声名，以此为背景引出杨司直，突出其地域文化背景的不凡。接着叙述杨司直的生平经历，从年少到中年再到辞官归乡等，脉络清晰。
  • 借事抒情：通过讲述杨司直的事迹和自己儿子与之同升等事，抒发了对友人的惜别之情和难以挽留的伤感，以及对社会风气的感慨。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚。用简洁的语言勾勒出杨司直的人生轨迹和自己的情感态度。
• 意境营造：营造出一种既有对友人过往成就的肯定和赞赏，又有离别时的惆怅以及对未来的期许的复杂意境。诗中既有对历史文化名人的追忆，又有对当下社会现实的反映，使整首诗具有一定的历史和社会深度。