这首诗是袁燮送别李左藏之作。诗中高度赞扬了李左藏的才能、品德和学识,表达了对他出仕为官不追求名利的肯定,最后鼓励他去施展宏伟抱负,让士友们拭目以待。
送李左藏三首 其一
中都衣冠地,振羽良独难。
美材副时须,步武随鹓鸾。
平生根柢学,万卷胸中蟠。
清规照冰玉,健笔翻波澜。
宦游聊复尔,荣利不可干。
去去展壮图,士友拭目看。
美材副时须,步武随鹓鸾。
平生根柢学,万卷胸中蟠。
清规照冰玉,健笔翻波澜。
宦游聊复尔,荣利不可干。
去去展壮图,士友拭目看。
简要说明
逐句注释
- “中都衣冠地,振羽良独难”:
- 字词:“中都”,指都城;“衣冠地”,指达官贵人聚居的地方;“振羽”,本指鸟振动翅膀,这里比喻施展才能;“良”,实在;“独难”,特别困难。
- 句意:都城是达官贵人聚集的地方,在这里施展才能实在是特别困难。
- “美材副时须,步武随鹓鸾”:
- 字词:“美材”,优秀的人才,指李左藏;“副”,符合;“时须”,当时的需要;“步武”,脚步,这里指跟随、相伴;“鹓鸾”,传说中与凤凰同类的鸟,常用来比喻贤才。
- 句意:你这样的优秀人才正符合当时的需要,能与贤才们相伴前行。
- “平生根柢学,万卷胸中蟠”:
- 字词:“根柢学”,扎实的学问;“蟠”,盘绕,这里形容学问在心中积累。
- 句意:你平生有扎实的学问,万卷书籍的知识都在你胸中积累。
- “清规照冰玉,健笔翻波澜”:
- 字词:“清规”,清廉的品格;“照冰玉”,像冰和玉一样皎洁;“健笔”,刚健的文笔;“翻波澜”,形容文笔有气势,能写出精彩的文章。
- 句意:你的清廉品格如冰玉般皎洁,刚健的文笔能掀起如波澜般的精彩。
- “宦游聊复尔,荣利不可干”:
- 字词:“宦游”,外出做官;“聊复尔”,姑且如此;“荣利”,荣华富贵;“干”,追求。
- 句意:外出做官姑且如此,不要去追求荣华富贵。
- “去去展壮图,士友拭目看”:
- 字词:“去去”,表示离去;“壮图”,宏伟的抱负;“拭目看”,擦亮眼睛看,期待、关注。
- 句意:你去吧,去施展你的宏伟抱负,士友们都在拭目以待。
现代译文
都城是达官贵人聚居之地,
在这里施展才能实在艰难。
你是优秀人才符合时需,
能与贤才相伴一同向前。
你平生有扎实的学问,
万卷知识在胸中积攒。
清廉品格如冰玉般皎洁,
刚健文笔能掀起波澜。
外出做官姑且如此,
莫要去把荣华富贵贪。
你去施展宏伟抱负吧,
士友们都在拭目观看。
创作背景
袁燮生活于南宋时期。当时社会局势复杂,官场中可能存在各种不良风气。这首诗具体创作时间不详,但应该是李左藏要去任职时,袁燮为其送别而作,通过诗歌表达对友人的赞赏与期许,同时也可能有对官场风气的一种隐晦提醒。
艺术赏析
- 表现手法:
- 正面描写:诗中对李左藏的才能、品德和学问进行了多方面的正面描写,如“美材副时须”“平生根柢学,万卷胸中蟠”“清规照冰玉,健笔翻波澜”等,使李左藏的形象跃然纸上。
- 激励鼓励:结尾“去去展壮图,士友拭目看”直接对李左藏进行激励,表达了对他的信任和期待,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言简洁明了,用词质朴却又富有表现力。如“照冰玉”形象地描绘出李左藏清廉的品格,“翻波澜”生动地表现出他文笔的气势。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友人才能和品德的高度赞扬,又有对他的殷切期望和鼓励。通过层层递进的描述,将送别之情与对友人的美好祝愿融合在一起,让读者能深刻感受到诗人与友人之间深厚的情谊。
常见问题
《送李左藏三首 其一》的作者和朝代是什么?
《送李左藏三首 其一》的作者是袁燮,页面按宋作品展示。
《送李左藏三首 其一》主要写了什么?
这首诗是袁燮送别李左藏之作。诗中高度赞扬了李左藏的才能、品德和学识,表达了对他出仕为官不追求名利的肯定,最后鼓励他去施展宏伟抱负,让士友们拭目以待。
《送李左藏三首 其一》的创作背景是什么?
袁燮生活于南宋时期。当时社会局势复杂,官场中可能存在各种不良风气。这首诗具体创作时间不详,但应该是李左藏要去任职时,袁燮为其送别而作,通过诗歌表达对友人的赞赏与期许,同时也可能有对官场风气的一种隐晦提醒。
《送李左藏三首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 正面描写 :诗中对李左藏的才能、品德和学问进行了多方面的正面描写,如“美材副时须”“平生根柢学,万卷胸中蟠”“清规照冰玉,健笔翻波澜”等,使李左藏的形象跃然纸上。 激励鼓励 :结尾“去去展壮图,士友拭目看”直接对李左藏进行激励,表达了对他的信任和期待,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言简洁明了,用词质朴却又富有表现力。如“照冰玉”形象地描绘...