这首诗是袁燮写给中书陈舍人的,表达了对陈舍人所处高位、得以接近皇帝的称羡,同时回忆了以往忧世之士虽有才华和济世之策却无处施展的情况,最后鼓励陈舍人在这难得的机遇下,为皇帝积极建言,不要怕麻烦。
上中书陈舍人三首 其一
鸣玉青琐闼,挥毫紫微垣。
仰参鸾鹄翔,俯视燕雀喧。
异时忧世士,才学穷根源。
亦有济时策,无因通旁阍。
公居清切班,日对龙颜温。
嘉会千一遇,论思毋惮烦。
仰参鸾鹄翔,俯视燕雀喧。
异时忧世士,才学穷根源。
亦有济时策,无因通旁阍。
公居清切班,日对龙颜温。
嘉会千一遇,论思毋惮烦。
简要说明
逐句注释
- “鸣玉青琐闼,挥毫紫微垣”:
- 字词:“鸣玉”,古人佩玉,行走时玉相击发声,这里指官员行走;“青琐闼”,装饰有青色连环花纹的宫门,代指宫廷;“紫微垣”,本是星官名,这里借指中书省。
- 句意:您在宫廷中佩玉行走,在中书省挥笔书写。
- “仰参鸾鹄翔,俯视燕雀喧”:
- 字词:“鸾鹄”,鸾鸟和天鹅,比喻贤能高贵的人;“燕雀”,比喻平庸之人。
- 句意:您向上能与贤能高贵之人一同翱翔,向下能俯瞰平庸之人的喧闹。
- “异时忧世士,才学穷根源”:
- 字词:“异时”,从前;“穷根源”,探究到学问的根本。
- 句意:从前那些忧虑世道的人,他们的才学都探究到了根源。
- “亦有济时策,无因通旁阍”:
- 字词:“济时策”,拯救时世的策略;“旁阍”,宫廷的守门人,这里指接近皇帝的途径。
- 句意:他们也有拯救时世的策略,却没有办法通达到皇帝那里。
- “公居清切班,日对龙颜温”:
- 字词:“清切班”,指接近皇帝的清要官职;“龙颜”,指皇帝。
- 句意:您处在接近皇帝的清要官职上,每天能面对皇帝温和的面容。
- “嘉会千一遇,论思毋惮烦”:
- 字词:“嘉会”,美好的机遇;“毋惮烦”,不要害怕麻烦。
- 句意:这样美好的机遇千载难逢,您在为皇帝思考建言时不要害怕麻烦。
现代译文
您在宫廷中佩玉而行,在中书省挥笔著文。
向上能与贤才一同翱翔,向下可看庸人的喧闹。
从前那些忧虑世道的人,才学都探究到了根本。
他们也有济世的良策,却没途径通达于皇帝。
您处在清要的官职上,每日能面对皇帝的温和。
这样的机遇千载难逢,思考建言不要害怕麻烦。
创作背景
袁燮生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷面临着诸多内忧外患。中书舍人是负责为皇帝起草诏令等重要事务、接近皇帝的清要官职。袁燮写这首诗给陈舍人,可能是希望陈舍人能利用自己接近皇帝的机会,为国家出谋划策,解决社会问题。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将陈舍人的“仰参鸾鹄翔,俯视燕雀喧”与“异时忧世士,无因通旁阍”进行对比,突出了陈舍人所处的优越地位和难得机遇,更强调了他肩负的责任。
- 象征:“鸾鹄”象征贤能高贵之人,“燕雀”象征平庸之人,使诗歌表达更加形象生动。
- 语言特色:语言质朴平实,直接表达对陈舍人的期望和鼓励,没有过多的修饰,但情感真挚,具有较强的感染力。
- 意境营造:整首诗没有刻意营造具体的意境,而是通过陈述事实和表达期望,营造出一种严肃、庄重的氛围,体现出诗人对国家命运的关注和对陈舍人能有所作为的期待。
常见问题
《上中书陈舍人三首 其一》的作者和朝代是什么?
《上中书陈舍人三首 其一》的作者是袁燮,页面按宋作品展示。
《上中书陈舍人三首 其一》主要写了什么?
这首诗是袁燮写给中书陈舍人的,表达了对陈舍人所处高位、得以接近皇帝的称羡,同时回忆了以往忧世之士虽有才华和济世之策却无处施展的情况,最后鼓励陈舍人在这难得的机遇下,为皇帝积极建言,不要怕麻烦。
《上中书陈舍人三首 其一》的创作背景是什么?
袁燮生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷面临着诸多内忧外患。中书舍人是负责为皇帝起草诏令等重要事务、接近皇帝的清要官职。袁燮写这首诗给陈舍人,可能是希望陈舍人能利用自己接近皇帝的机会,为国家出谋划策,解决社会问题。
《上中书陈舍人三首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将陈舍人的“仰参鸾鹄翔,俯视燕雀喧”与“异时忧世士,无因通旁阍”进行对比,突出了陈舍人所处的优越地位和难得机遇,更强调了他肩负的责任。 象征 :“鸾鹄”象征贤能高贵之人,“燕雀”象征平庸之人,使诗歌表达更加形象生动。 语言特色 :语言质朴平实,直接表达对陈舍人的期望和鼓励,没有过多的修饰,但情感真挚,具有较强的感染力。 意境营造 :...