这首诗以海鹤为主题,描绘了海鹤的飞行姿态、生活场景,表达了诗人对海鹤的羡慕之情,同时借海鹤寄寓了自己希望能有机会展现才华、实现理想的愿望。
题海鹤
仙禽西过万年枝,人道飞鸣是路岐。
几向静中陪振鹭,也曾高处见长离。
共知天上闻声韵,直羡风前刷羽仪。
好与便随行缀去,舞韶应自有嘉时。
几向静中陪振鹭,也曾高处见长离。
共知天上闻声韵,直羡风前刷羽仪。
好与便随行缀去,舞韶应自有嘉时。
简要说明
逐句注释
- “仙禽西过万年枝”:
- 字词:“仙禽”,指海鹤,古人常将鹤视为仙禽;“万年枝”,通常指年代久远的树木,这里可能泛指高大的树木。
- 句意:海鹤向西飞过古老高大的树木。
- “人道飞鸣是路岐”:
- 字词:“飞鸣”,飞行鸣叫;“路岐”,岔路,这里可理解为人生的不同道路或境遇。
- 句意:人们说海鹤飞行鸣叫是在感叹人生道路的坎坷。
- “几向静中陪振鹭”:
- 字词:“静中”,安静的环境中;“振鹭”,出自《诗经·周颂·振鹭》,原指一群白鹭飞翔的样子,这里可能泛指其他鸟类。
- 句意:海鹤好几次在安静的环境中与其他鸟类相伴。
- “也曾高处见长离”:
- 字词:“长离”,传说中的凤鸟。
- 句意:海鹤也曾在高处见过凤鸟。
- “共知天上闻声韵”:
- 字词:“声韵”,声音的韵律。
- 句意:大家都知道海鹤在天上飞行时鸣叫的声音很有韵律。
- “直羡风前刷羽仪”:
- 字词:“刷羽仪”,梳理羽毛,这里指海鹤优雅的姿态。
- 句意:人们非常羡慕海鹤在风中梳理羽毛时优雅的姿态。
- “好与便随行缀去”:
- 字词:“行缀”,行列,这里指海鹤飞行的队伍。
- 句意:真希望能跟着海鹤的队伍一起飞行。
- “舞韶应自有嘉时”:
- 字词:“舞韶”,相传舜时的乐曲名《韶》,这里用“舞韶”表示一种美好的场景;“嘉时”,美好的时机。
- 句意:相信海鹤会有在《韶》乐声中起舞的美好时机。
现代译文
仙禽海鹤向西飞过古老的大树,
人们说它飞鸣是感慨人生歧途。
它好几次在静谧中与群鸟相伴,
也曾在高空中目睹过凤鸟飞舞。
大家都知晓它在天上鸣声悦耳,
都羡慕它在风中梳理羽衣风度。
真想跟随它一起在队伍中飞翔,
相信它会有韶乐中起舞的佳处。
创作背景
华镇生活在北宋时期。北宋文化繁荣,但文人也面临着复杂的政治环境和仕途压力。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测,诗人可能在仕途或生活中遇到了一些困境,看到海鹤自由自在、优雅的形象,便借海鹤来抒发自己内心的感慨和对美好机遇的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 托物言志:诗人以海鹤自比,通过描写海鹤的飞行、与其他鸟类的相处以及其优美的姿态等,寄托了自己渴望摆脱困境、有机会展现才华的志向。
- 用典:诗中“振鹭”“长离”“舞韶”等典故的运用,丰富了诗歌的文化内涵,使诗歌更具表现力和感染力。
- 语言特色:语言较为典雅,用词精准,如“仙禽”“声韵”“羽仪”等词汇,生动地描绘出海鹤的高雅形象。同时,诗句对仗较为工整,如“几向静中陪振鹭,也曾高处见长离”,增强了诗歌的韵律美。
- 意境营造:整首诗营造出一种开阔、高雅的意境。海鹤在天空中飞行,与其他鸟类相伴,在风中梳理羽毛,展现出一种自由、优雅的氛围。而最后“舞韶应自有嘉时”则给人一种充满希望的感觉,使整首诗的意境得到了升华。
常见问题
《题海鹤》的作者和朝代是什么?
《题海鹤》的作者是华镇,页面按宋作品展示。
《题海鹤》主要写了什么?
这首诗以海鹤为主题,描绘了海鹤的飞行姿态、生活场景,表达了诗人对海鹤的羡慕之情,同时借海鹤寄寓了自己希望能有机会展现才华、实现理想的愿望。
《题海鹤》的创作背景是什么?
华镇生活在北宋时期。北宋文化繁荣,但文人也面临着复杂的政治环境和仕途压力。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测,诗人可能在仕途或生活中遇到了一些困境,看到海鹤自由自在、优雅的形象,便借海鹤来抒发自己内心的感慨和对美好机遇的向往。
《题海鹤》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 托物言志 :诗人以海鹤自比,通过描写海鹤的飞行、与其他鸟类的相处以及其优美的姿态等,寄托了自己渴望摆脱困境、有机会展现才华的志向。 用典 :诗中“振鹭”“长离”“舞韶”等典故的运用,丰富了诗歌的文化内涵,使诗歌更具表现力和感染力。 语言特色 :语言较为典雅,用词精准,如“仙禽”“声韵”“羽仪”等词汇,生动地描绘出海鹤的高雅形象。同时,诗句对仗较...