送长卿 其二

· 邹浩

阳朔千山与万山,生绡图写北人看。
君今款段穿云去,莫厌崎岖行路难。

简要说明

这首诗是邹浩为友人长卿送行之作。诗中先描绘了阳朔千山万壑的美景,想象友人将此景如画卷般带给北方人看,接着点明友人骑着慢行的马穿云而去,最后鼓励友人不要厌烦崎岖的行路之难,表达了对友人远行的关切与劝勉之情。

逐句注释

  • “阳朔千山与万山,生绡图写北人看”:
    • 字词:“阳朔”,地名,以山水秀丽闻名;“生绡”,未漂煮过的丝织品,这里指画卷;“北人”,北方人。
    • 句意:阳朔有着千山万壑,这秀丽的景色就像是画在生绡上的画卷,可以拿给北方人看。
  • “君今款段穿云去,莫厌崎岖行路难”:
    • 字词:“款段”,本指马行迟缓,这里指慢行的马;“穿云”,形容路途高远;“崎岖”,形容山路不平,比喻处境艰难。
    • 句意:你如今骑着慢行的马穿云而去,不要厌烦这崎岖难行的道路。

现代译文

阳朔那数不清的千山万壑,
宛如一幅生动的画卷,可拿给北方人观赏。
你现在骑着慢马穿云踏上行程,
不要厌烦这一路的崎岖艰难。

创作背景

邹浩是北宋时期的官员、诗人。具体创作此诗的时间难以精准确定,但从诗题可知是为友人长卿送行。友人长卿要前往阳朔等地,可能路途艰险,邹浩便写下此诗为其送行,表达对友人旅途的关注和鼓励。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:诗的前两句描绘阳朔的千山万壑,是实写眼前之景或想象阳朔的美景;后两句写友人穿云而去以及对友人的劝勉,是虚写友人的行程和对友人的期望,虚实结合,使诗歌内容更加丰富。
    • 借景抒情:通过描绘阳朔的山水美景,既表达了对阳朔风光的赞美,也借景传达出对友人远行的一种美好期许。
  • 语言特色:语言直白自然,没有过多的修饰,却情感真挚。如“莫厌崎岖行路难”直接表达了对友人的劝勉,让读者能深切感受到诗人对友人的关怀。
  • 意境营造:诗中构建出一种开阔又略带艰辛的意境。“阳朔千山与万山”展现出阳朔山水的壮阔,而“君今款段穿云去,莫厌崎岖行路难”又营造出友人远行途中的艰难之感,在这样的意境中,凸显了诗人对友人的关切与鼓励之情。

常见问题

《送长卿 其二》的作者和朝代是什么?

《送长卿 其二》的作者是邹浩,页面按宋作品展示。

《送长卿 其二》主要写了什么?

这首诗是邹浩为友人长卿送行之作。诗中先描绘了阳朔千山万壑的美景,想象友人将此景如画卷般带给北方人看,接着点明友人骑着慢行的马穿云而去,最后鼓励友人不要厌烦崎岖的行路之难,表达了对友人远行的关切与劝勉之情。

《送长卿 其二》的创作背景是什么?

邹浩是北宋时期的官员、诗人。具体创作此诗的时间难以精准确定,但从诗题可知是为友人长卿送行。友人长卿要前往阳朔等地,可能路途艰险,邹浩便写下此诗为其送行,表达对友人旅途的关注和鼓励。

《送长卿 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :诗的前两句描绘阳朔的千山万壑,是实写眼前之景或想象阳朔的美景;后两句写友人穿云而去以及对友人的劝勉,是虚写友人的行程和对友人的期望,虚实结合,使诗歌内容更加丰富。 借景抒情 :通过描绘阳朔的山水美景,既表达了对阳朔风光的赞美,也借景传达出对友人远行的一种美好期许。 语言特色 :语言直白自然,没有过多的修饰,却情感真挚。如“莫厌崎岖行...