此诗以班超事迹为题材,赞颂了班超率三十六人安抚西域、震慑匈奴的壮举,同时感慨古今战争中牺牲者的命运,表达了对战争残酷性的思考。
咏史 班超
三十六人抚西域,六头火炬走匈奴。
古今参合坡头骨,尽是离披见鹘乌。
古今参合坡头骨,尽是离披见鹘乌。
简要说明
逐句注释
- “三十六人抚西域,六头火炬走匈奴”:
- 字词:“三十六人”,指班超当初出使西域时仅带三十六人;“抚”,安抚、平定;“走”,使……逃跑。
- 句意:班超带领三十六人就平定了西域,点燃六个火把吓退了匈奴。据记载,班超曾设计用火攻匈奴使者营地,以少胜多。
- “古今参合坡头骨,尽是离披见鹘乌”:
- 字词:“参合坡”,古战场名,历史上多次发生战争,这里代指众多战场;“离披”,散乱的样子;“鹘乌”,即鸷鸟,一种猛禽,常食腐肉。
- 句意:古往今来,在参合坡等战场上牺牲者的尸骨杂乱地暴露着,常常能看到鸷鸟在上面盘旋。
现代译文
班超仅率三十六人就平定了西域,
用六个火把便吓退了匈奴兵卒。
古往今来参合坡上的累累白骨,
都已散乱地被鸷鸟随意光顾。
创作背景
陈普生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、战乱频繁的时期。诗人可能是有感于当时动荡的社会局势,借咏叹班超的事迹,一方面表达对英雄人物的敬佩,另一方面也对战争中无数牺牲者的命运进行反思。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用班超出使西域的典故,生动地展现了班超的英勇与智慧,增强了诗歌的历史底蕴和表现力。
- 对比:前两句描述班超以少胜多、建功立业的辉煌,后两句描绘古战场白骨累累、鸷鸟盘旋的凄惨景象,形成鲜明对比,突出了战争的残酷与无常。
- 语言特色:语言直白简洁,以质朴的文字表达深刻的情感和思考,没有过多的修饰,但却极具感染力。
- 意境营造:诗的前半部分营造出一种豪迈壮阔的意境,展现出英雄人物的风采;后半部分则营造出阴森凄凉的意境,让读者深刻感受到战争给人们带来的灾难和痛苦,前后意境的转换使诗歌更具冲击力。
常见问题
《咏史 班超》的作者和朝代是什么?
《咏史 班超》的作者是陈普,页面按宋作品展示。
《咏史 班超》主要写了什么?
此诗以班超事迹为题材,赞颂了班超率三十六人安抚西域、震慑匈奴的壮举,同时感慨古今战争中牺牲者的命运,表达了对战争残酷性的思考。
《咏史 班超》的创作背景是什么?
陈普生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、战乱频繁的时期。诗人可能是有感于当时动荡的社会局势,借咏叹班超的事迹,一方面表达对英雄人物的敬佩,另一方面也对战争中无数牺牲者的命运进行反思。
《咏史 班超》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用班超出使西域的典故,生动地展现了班超的英勇与智慧,增强了诗歌的历史底蕴和表现力。 对比 :前两句描述班超以少胜多、建功立业的辉煌,后两句描绘古战场白骨累累、鸷鸟盘旋的凄惨景象,形成鲜明对比,突出了战争的残酷与无常。 语言特色 :语言直白简洁,以质朴的文字表达深刻的情感和思考,没有过多的修饰,但却极具感染力。 意境营造 :诗的前半...