咏史 李斯 其三

这首诗围绕李斯展开，批判了李斯为迎合君主、巩固自身地位而坑儒的行为，同时认为是上天为儒家报复，才使得扶苏被草草杀害，表达了对历史因果报应的一种看法。

• “李斯何敢妄坑儒，但作逢君固位图”：
  • 字词：“妄”，胡乱；“逢君”，迎合君主；“固位”，巩固自己的地位；“图”，谋划。
  • 句意：李斯哪里敢胡乱地去坑杀儒生，他只是为了迎合君主、巩固自己的地位而进行这样的谋划。
• “造物欲为儒报德，故教草草杀扶苏”：
  • 字词：“造物”，指上天、大自然；“报德”，报答恩德；“草草”，仓促、匆忙。
  • 句意：上天想要为儒家报答恩德，所以才让扶苏被仓促地杀害。

李斯怎敢肆意地坑杀儒生，
他不过是为了迎合君主来稳固自己的地位。
上天想要为儒家报答恩情，
因此让扶苏被仓促地杀害。

陈普生活在宋末元初时期，这一时期社会动荡，朝代更迭。陈普是南宋著名教育家、诗人，他以史为鉴，创作了许多咏史诗。这首诗关于李斯的咏史之作，反映了他对历史人物和事件的深刻思考，借古讽今的意味或许也蕴含其中，通过对李斯行为的批判和对历史因果的解读，来表达自己对社会现象和道德伦理的看法。

• 表现手法：
  • 设问与解答：首句以“何敢妄坑儒”的设问引起读者兴趣，随后给出“逢君固位图”的解答，清晰地指出李斯坑儒的动机，使诗歌逻辑清晰，引人深思。
  • 因果关联：后两句将扶苏的死与上天为儒家报恩联系起来，构建了一种因果报应的逻辑关系，以奇特的想象和大胆的构思来解读历史事件，增加了诗歌的趣味性和深度。
• 语言特色：语言直白易懂，用简洁的文字表达深刻的历史观点，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人对历史人物和事件的评价。
• 主题表达：以咏史为载体，通过对李斯坑儒这一历史事件的分析和对扶苏之死的独特解读，表达了诗人对历史正义的一种追求和对善恶有报的信念，使读者在了解历史的同时，也能从中获得一定的道德启示。