笋 其一

这首诗围绕竹笋展开，先描绘了竹子坚韧的姿态和春笋破土而出的壮观景象，赞美了竹笋的志节品格。接着写诗人偷取竹笋品尝，表达了对竹笋的喜爱。最后通过南北对竹笋价值认知的差异，感慨世人不懂得珍惜美好的事物，缺乏对高尚品德的追求。

• “书窗媚幽独，万竹真我仪”：
  • 字词：“媚”，取悦；“真仪”，真正的典范。
  • 句意：书房窗外的万竿竹子以其清幽之态取悦着孤独的我，它们是我真正的典范。
• “冰霜茂摧挫，生意自有时”：
  • 字词：“茂”，即使；“生意”，生机。
  • 句意：竹子即使遭受冰霜的摧折，它的生机也自有复苏的时候。
• “斐亹弄月阴，挺拔出风姿”：
  • 字词：“斐亹”，文彩绚丽的样子；“弄”，戏弄，这里有映照之意。
  • 句意：竹子在月光下投下绚丽的影子，挺拔的身姿尽显风采。
• “凤吟逐神郁，春笋效珍奇”：
  • 字词：“凤吟”，指风吹竹子发出的声音如同凤凰鸣叫；“神郁”，神奇浓郁的气息；“效”，呈现。
  • 句意：风吹竹子如凤凰鸣叫追逐着神奇浓郁的气息，春笋呈现出珍贵奇异的姿态。
• “山林足膏雨，土脉润以肥”：
  • 字词：“膏雨”，滋润土地的好雨；“土脉”，土壤的质地和肥力。
  • 句意：山林中有充足的好雨，土壤肥沃滋润。
• “震雷摇蛰虺，千根同发机”：
  • 字词：“蛰虺”，冬眠的毒蛇；“发机”，发动，这里指竹笋破土而出。
  • 句意：震雷惊醒了冬眠的毒蛇，千万根竹笋同时破土而出。
• “迸芽带珠露，裂地拆伏龟”：
  • 字词：“迸芽”，破土而出的竹笋；“拆”，裂开；“伏龟”，指土地干裂如龟壳。
  • 句意：破土而出的竹笋带着露珠，撑裂了干裂的土地。
• “开窗见罗列，茧栗出扶藜”：
  • 字词：“茧栗”，指竹笋刚出土时的样子；“扶藜”，这里形容竹笋相互扶持生长。
  • 句意：打开窗户就能看到竹笋罗列生长，刚出土的竹笋相互扶持。
• “艰难或避石，奋逸或攒篱”：
  • 字词：“奋逸”，奋力生长；“攒篱”，聚集在篱笆旁。
  • 句意：竹笋生长艰难时会避开石头，奋力生长时会聚集在篱笆旁。
• “森森麞鹿角，重重虎豹皮”：
  • 字词：“森森”，形容竹笋排列密集；“麞鹿”，獐子和鹿。
  • 句意：密集的竹笋像獐子和鹿的角，层层叠叠的竹笋壳像虎豹的皮。
• “地力既莫御，天工亦不迟”：
  • 字词：“地力”，土地的力量；“天工”，大自然的功力。
  • 句意：土地的力量无法阻挡竹笋生长，大自然的功力也毫不迟缓。
• “志气凌青云，风节比伯夷”：
  • 字词：“凌”，超越；“伯夷”，古代的贤人，以气节高尚著称。
  • 句意：竹笋的志气超越青云，它的风节可与伯夷相比。
• “讵容荐清酒，但可供清诗”：
  • 字词：“讵”，岂；“荐”，进献。
  • 句意：竹笋岂能用来进献清酒，只适合作为创作清诗的灵感。
• “呼童窃取小，不敢言馋饥”：
  • 字词：“窃”，偷偷地。
  • 句意：我叫童子偷偷地取来小竹笋，不敢说自己是因为嘴馋饥饿。
• “含壳全其真，活火汤瀹之”：
  • 字词：“活火”，有火焰的火；“瀹”，煮。
  • 句意：带着笋壳以保全它的本真，用有火焰的火煮竹笋。
• “知心三两人，一樽留晚曦”：
  • 字词：“樽”，酒杯；“晚曦”，傍晚的阳光。
  • 句意：和两三个知心朋友一起，拿着酒杯留住傍晚的阳光。
• “锦䙀去什袭，玉版参吾师”：
  • 字词：“锦襜”，华丽的包裹；“什袭”，重重包裹；“玉版”，指竹笋。
  • 句意：去掉华丽的包裹，把竹笋当作我的老师来对待。
• “似为伤恻隠，直是慰肝脾”：
  • 字词：“恻隐”，怜悯；“慰肝脾”，指满足口腹之欲。
  • 句意：吃竹笋似乎让人感到怜悯，但实际上是满足了口腹之欲。
• “几为造化盗，何必邻童窥”：
  • 字词：“造化”，大自然；“盗”，窃取。
  • 句意：自己多次像窃取大自然的恩赐一样吃竹笋，何必在意邻家小孩的窥视。
• “作桥周曲意，煮箦又何痴”：
  • 字词：“作桥”“煮箦”，可能是与竹笋相关的一些不当行为；“周曲意”，曲折的想法。
  • 句意：用竹笋做桥这种曲折的想法，以及煮箦这种行为是多么愚蠢。
• “惟应厚墙壁，高插数丈篱”：
  • 字词：“厚墙壁”，加厚的墙壁；“数丈篱”，几丈高的篱笆。
  • 句意：只应该加厚墙壁，插上几丈高的篱笆。
• “护成碧琅玕，长似冰玉儿”：
  • 字词：“碧琅玕”，翠竹的美称；“冰玉儿”，形容竹子像冰清玉洁的孩子。
  • 句意：保护竹子长成翠竹，让它们长久地像冰清玉洁的孩子一样。
• “吾闻北人说，洛下价不低”：
  • 字词：“洛下”，洛阳。
  • 句意：我听北方人说，洛阳的竹笋价格不低。
• “千金买一束，掉头更还疑”：
  • 字词：“掉头”，转身；“还疑”，还在怀疑。
  • 句意：花千金买一束竹笋，还要转身怀疑是否值得。
• “南方信多此，吾党苦不知”：
  • 字词：“信”，确实；“吾党”，我们这些人。
  • 句意：南方确实有很多竹笋，可我们这些人却不懂得珍惜。
• “入山三尺童，俄顷满檐归”：
  • 字词：“三尺童”，小孩子；“俄顷”，一会儿。
  • 句意：小孩子进山，一会儿就能满檐都是竹笋回来。
• “作羹厚于菜，入市贱如泥”：
  • 字词：“作羹”，做汤。
  • 句意：用竹笋做汤比菜还浓稠，拿到市场上却便宜得像泥一样。
• “敢为此暴殄，只为不思惟”：
  • 字词：“暴殄”，浪费。
  • 句意：敢于这样浪费竹笋，只是因为不加思考。
• “昔在燧人前，真风犹未漓”：
  • 字词：“燧人”，燧人氏，古代传说中发明钻木取火的人；“真风”，纯真的风气；“漓”，淡薄。
  • 句意：从前在燧人氏之前，纯真的风气还没有淡薄。
• “人间珠抵鹊，天下凤为鸡”：
  • 字词：“珠抵鹊”，用珍珠去打喜鹊，比喻浪费珍贵的东西。
  • 句意：人世间用珍珠去打喜鹊，天下把凤凰当作鸡，比喻不懂得珍惜美好事物。
• “南方即此宝，南人独尔迷”：
  • 字词：“即此宝”，就是这些宝贝（竹笋）；“尔迷”，如此糊涂。
  • 句意：南方的竹笋是宝贝，可南方人却如此糊涂不懂得珍惜。
• “朝吟渊明菊，夜诵首阳薇”：
  • 字词：“渊明菊”，陶渊明喜爱的菊花，象征高洁；“首阳薇”，伯夷、叔齐在首阳山采薇而食，象征气节。
  • 句意：人们早上吟诵着陶渊明的菊花诗，晚上诵读着伯夷、叔齐的采薇诗。
• “悠悠今古人，无复知德希”：
  • 字词：“悠悠”，长久；“知德希”，懂得追求高尚的品德。
  • 句意：古往今来的人们，不再懂得追求高尚的品德了。

书房窗外的万竿竹子以清幽之态取悦着孤独的我，它们是我真正的典范。
竹子即便遭受冰霜的摧折，它的生机也自有复苏之时。
竹子在月光下投下绚丽的影子，挺拔的身姿尽显风采。
风吹竹子如凤凰鸣叫追逐着神奇浓郁的气息，春笋呈现出珍贵奇异的姿态。
山林中有充足的好雨，土壤肥沃滋润。
震雷惊醒了冬眠的毒蛇，千万根竹笋同时破土而出。
破土而出的竹笋带着露珠，撑裂了干裂的土地。
打开窗户就能看到竹笋罗列生长，刚出土的竹笋相互扶持。
竹笋生长艰难时会避开石头，奋力生长时会聚集在篱笆旁。
密集的竹笋像獐子和鹿的角，层层叠叠的竹笋壳像虎豹的皮。
土地的力量无法阻挡竹笋生长，大自然的功力也毫不迟缓。
竹笋的志气超越青云，它的风节可与伯夷相比。
竹笋岂能用来进献清酒，只适合作为创作清诗的灵感。
我叫童子偷偷地取来小竹笋，不敢说自己是因为嘴馋饥饿。
带着笋壳以保全它的本真，用有火焰的火煮竹笋。
和两三个知心朋友一起，拿着酒杯留住傍晚的阳光。
去掉华丽的包裹，把竹笋当作我的老师来对待。
吃竹笋似乎让人感到怜悯，但实际上是满足了口腹之欲。
自己多次像窃取大自然的恩赐一样吃竹笋，何必在意邻家小孩的窥视。
用竹笋做桥这种曲折的想法，以及煮箦这种行为是多么愚蠢。
只应该加厚墙壁，插上几丈高的篱笆。
保护竹子长成翠竹，让它们长久地像冰清玉洁的孩子一样。
我听北方人说，洛阳的竹笋价格不低。
花千金买一束竹笋，还要转身怀疑是否值得。
南方确实有很多竹笋，可我们这些人却不懂得珍惜。
小孩子进山，一会儿就能满檐都是竹笋回来。
用竹笋做汤比菜还浓稠，拿到市场上却便宜得像泥一样。
敢于这样浪费竹笋，只是因为不加思考。
从前在燧人氏之前，纯真的风气还没有淡薄。
人世间用珍珠去打喜鹊，天下把凤凰当作鸡，不懂得珍惜美好事物。
南方的竹笋是宝贝，可南方人却如此糊涂不懂得珍惜。
人们早上吟诵着陶渊明的菊花诗，晚上诵读着伯夷、叔齐的采薇诗。
古往今来的人们，不再懂得追求高尚的品德了。

陈普生活在宋末元初，当时社会动荡，文化和道德观念也受到冲击。这首诗可能是他在日常观察竹子和竹笋生长的过程中，联想到当时人们对美好事物和高尚品德的忽视而创作的。他通过对竹笋的赞美和对人们浪费行为的批判，表达了自己对高尚品德和纯真风气的向往。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人以竹笋为载体，赋予竹笋坚韧、高洁、有气节等品质，通过赞美竹笋来表达自己对高尚品德的追求，同时批判了世人不懂得珍惜美好事物和缺乏道德追求的现象。
  • 对比手法：诗中运用了南北对竹笋价值认知的对比，北方人视竹笋为珍贵之物，愿意花千金购买，而南方人却随意浪费，将竹笋贱卖。这种对比突出了南方人不懂得珍惜的愚蠢，增强了诗歌的讽刺意味。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但又富有表现力。如“森森麞鹿角，重重虎豹皮”等描写，生动形象地描绘出竹笋的形态。同时，诗中使用了一些典故，如“伯夷”“渊明菊”“首阳薇”等，增添了诗歌的文化内涵。
• 意境营造：诗人先描绘了竹子在冰霜中坚韧不拔、春笋在春雨和雷声中破土而出的壮观景象，营造出一种生机勃勃、充满活力的意境。接着写自己品尝竹笋、与朋友相聚的情景，又营造出一种闲适、惬意的氛围。最后通过对南北竹笋价值差异的感慨，营造出一种深沉、忧虑的意境，表达了诗人对社会现象的思考和对道德风气的担忧。