送陈养晦谒阆风舒先生四首 其三

· 戴表元

大冠襜袂走纷纷,对面可容三斗尘。
便令眼识天下士,此子已胜寻常人。

简要说明

这首诗是戴表元送陈养晦去拜访阆风舒先生时所作的第三首。诗中批判了当时社会上那些徒有其表、华而不实之人,同时高度赞扬了陈养晦,认为即便以识天下之士的眼光来看,陈养晦也远胜常人。

逐句注释

  • “大冠襜袂走纷纷”:
    • 字词:“大冠”,大帽子,这里指代穿着讲究、外表光鲜的人;“襜袂”,飘动的衣袖,形容服饰华丽;“纷纷”,众多、杂乱的样子。
    • 句意:那些戴着大帽子、穿着华丽服饰的人来来往往、熙熙攘攘。
  • “对面可容三斗尘”:
    • 字词:“三斗尘”,夸张的说法,形容这些人身上沾染的世俗、虚伪之气很重。
    • 句意:和这些人面对面,感觉他们身上仿佛能容纳三斗的尘埃(指世俗之气)。
  • “便令眼识天下士”:
    • 字词:“便令”,即使;“识天下士”,有识别天下贤才的眼光。
    • 句意:即使是有着能识别天下贤才眼光的人。
  • “此子已胜寻常人”:
    • 字词:“此子”,指陈养晦;“胜”,超过;“寻常人”,一般的人。
    • 句意:也会认为陈养晦已经超过了一般人。

现代译文

那些头戴大帽、衣袂飘飘的人来来去去,
和他们面对面,感觉满是世俗的尘埃。
就算是有着识遍天下贤才眼光的人,
也会觉得陈养晦远超一般的人。

创作背景

戴表元生活于宋末元初,当时社会文化风气较为复杂。这首诗是他送陈养晦去拜见阆风舒先生时创作的。具体时间虽难以确定,但从诗的内容推测,应是在他对当时社会上一些徒有其表、缺乏真才实学的现象有所不满的情况下,借送陈养晦之机,一方面批判社会不良风气,一方面对陈养晦给予高度肯定和赞扬。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中通过“大冠襜袂走纷纷”的世俗之人与陈养晦进行对比,突出了陈养晦的出众。将那些华而不实、沾染世俗之气的人与陈养晦形成鲜明反差,使陈养晦的形象更加高大。
    • 夸张:“对面可容三斗尘”运用夸张的手法,强调了世俗之人身上浓厚的世俗之气,增强了诗歌对这类人的批判力度。
  • 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,但却生动有力地表达了诗人的观点和情感。如“大冠襜袂”“三斗尘”等表述,简洁形象地描绘出了世俗之人的特征和他们身上的弊病。
  • 情感表达:诗人对社会不良现象的批判和对陈养晦的赞扬之情表达得直接而强烈。前两句批判世俗之人,后两句赞扬陈养晦,情感态度鲜明,使读者能够清晰地感受到诗人的立场。

常见问题

《送陈养晦谒阆风舒先生四首 其三》的作者和朝代是什么?

《送陈养晦谒阆风舒先生四首 其三》的作者是戴表元,页面按宋作品展示。

《送陈养晦谒阆风舒先生四首 其三》主要写了什么?

这首诗是戴表元送陈养晦去拜访阆风舒先生时所作的第三首。诗中批判了当时社会上那些徒有其表、华而不实之人,同时高度赞扬了陈养晦,认为即便以识天下之士的眼光来看,陈养晦也远胜常人。

《送陈养晦谒阆风舒先生四首 其三》的创作背景是什么?

戴表元生活于宋末元初,当时社会文化风气较为复杂。这首诗是他送陈养晦去拜见阆风舒先生时创作的。具体时间虽难以确定,但从诗的内容推测,应是在他对当时社会上一些徒有其表、缺乏真才实学的现象有所不满的情况下,借送陈养晦之机,一方面批判社会不良风气,一方面对陈养晦给予高度肯定和赞扬。

《送陈养晦谒阆风舒先生四首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中通过“大冠襜袂走纷纷”的世俗之人与陈养晦进行对比,突出了陈养晦的出众。将那些华而不实、沾染世俗之气的人与陈养晦形成鲜明反差,使陈养晦的形象更加高大。 夸张 :“对面可容三斗尘”运用夸张的手法,强调了世俗之人身上浓厚的世俗之气,增强了诗歌对这类人的批判力度。 语言特色 :语言直白质朴,没有过多的修饰,但却生动有力地表达了诗人的观点和情...