这首诗是戴表元写给陈无逸和张仲实的问候诗。诗中劝慰友人不必为自身境遇而忧愁,肯定他们闲适自在的生活状态,描述了他们授徒时吟诗读书的生活情景,最后表达了对两位友人相邻而居的欣喜。
陈无逸张仲实皆授徒城中相望遣闷小诗往问
闲身不用苦咨嗟,随分风流阅岁华。
白日垂帘同卖卜,清流岸帻胜趋衙。
飞书漆椠诗无草,夹注高檠眼未花。
更喜芳邻连二妙,时时衿佩问东家。
白日垂帘同卖卜,清流岸帻胜趋衙。
飞书漆椠诗无草,夹注高檠眼未花。
更喜芳邻连二妙,时时衿佩问东家。
简要说明
逐句注释
- “闲身不用苦咨嗟,随分风流阅岁华”:
- 字词:“闲身”,指清闲自在的身份;“咨嗟”,叹息;“随分”,随意、随缘;“风流”,这里指风雅的生活情趣;“岁华”,岁月、时光。
- 句意:清闲的人不必苦苦叹息,以随缘的风雅情趣来度过岁月。
- “白日垂帘同卖卜,清流岸帻胜趋衙”:
- 字词:“垂帘”,放下帘子,有闲适之意;“卖卜”,以占卜为业,这里象征一种不受拘束的生活;“清流”,指品行高洁之士;“岸帻”,掀起头巾,露出前额,形容洒脱自在;“趋衙”,旧时指官吏到上司衙门排班参见,听候差遣。
- 句意:白天放下帘子,如同卖卜者般自在,作为品行高洁之人洒脱自在,胜过那些到衙门当差的人。
- “飞书漆椠诗无草,夹注高檠眼未花”:
- 字词:“飞书”,快速书写;“漆椠”,涂漆的书版;“诗无草”,写诗不用打草稿,形容才思敏捷;“夹注”,在书页文字旁添加注释;“高檠”,高的灯架,代指灯;“眼未花”,眼睛还没花,指视力尚好。
- 句意:在漆椠上快速书写诗歌,不用打草稿,在灯下为书籍添加注释,眼睛还没有花。
- “更喜芳邻连二妙,时时衿佩问东家”:
- 字词:“芳邻”,好邻居;“二妙”,指陈无逸和张仲实两位贤才;“衿佩”,原指古代学子的服饰,这里代指学子;“东家”,作者自指。
- 句意:更让人高兴的是两位贤才作为邻居,他们的学生时常到我这里来请教。
现代译文
清闲的你不必总是唉声叹气,
随缘风雅地度过美好时光。
白天垂帘静处如同卖卜之人,
品行高洁自在胜过当差官吏。
在漆椠上疾书作诗无需草稿,
在高灯下批注书籍眼目明亮。
更欣喜两位贤才做我的邻居,
他们的学生不时来把我拜访。
创作背景
戴表元生活于宋末元初,当时社会动荡,朝代更迭。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容可知,陈无逸和张仲实两人在城中授徒,且住处相邻。戴表元可能看到友人在相对安稳的授徒生活中,保持着风雅的情趣和积极的生活态度,于是写下此诗表达问候与赞赏。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“白日垂帘同卖卜,清流岸帻胜趋衙”将友人闲适自在的生活与官吏忙碌的当差生活进行对比,突出友人生活的洒脱与高雅。
- 侧面描写:“时时衿佩问东家”通过写友人学生来拜访自己,侧面烘托出陈无逸和张仲实的贤才之名以及他们授徒的良好成效。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却生动地描绘出友人的生活状态和精神风貌。如“飞书漆椠诗无草,夹注高檠眼未花”,用简洁的语言展现出友人的才思敏捷和勤勉好学。
- 意境营造:整首诗营造出一种闲适、高雅、和谐的意境。诗中描绘了友人读书、吟诗、授徒的生活场景,展现出一种远离尘世喧嚣的宁静氛围,同时也表达了诗人对这种生活的赞赏和向往。
常见问题
《陈无逸张仲实皆授徒城中相望遣闷小诗往问》的作者和朝代是什么?
《陈无逸张仲实皆授徒城中相望遣闷小诗往问》的作者是戴表元,页面按宋作品展示。
《陈无逸张仲实皆授徒城中相望遣闷小诗往问》主要写了什么?
这首诗是戴表元写给陈无逸和张仲实的问候诗。诗中劝慰友人不必为自身境遇而忧愁,肯定他们闲适自在的生活状态,描述了他们授徒时吟诗读书的生活情景,最后表达了对两位友人相邻而居的欣喜。
《陈无逸张仲实皆授徒城中相望遣闷小诗往问》的创作背景是什么?
戴表元生活于宋末元初,当时社会动荡,朝代更迭。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容可知,陈无逸和张仲实两人在城中授徒,且住处相邻。戴表元可能看到友人在相对安稳的授徒生活中,保持着风雅的情趣和积极的生活态度,于是写下此诗表达问候与赞赏。
《陈无逸张仲实皆授徒城中相望遣闷小诗往问》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“白日垂帘同卖卜,清流岸帻胜趋衙”将友人闲适自在的生活与官吏忙碌的当差生活进行对比,突出友人生活的洒脱与高雅。 侧面描写 :“时时衿佩问东家”通过写友人学生来拜访自己,侧面烘托出陈无逸和张仲实的贤才之名以及他们授徒的良好成效。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却生动地描绘出友人的生活状态和精神风貌。如“飞书...