学古体

· 侯丹

桐风吹月乌啼井,碧波湿露沈云影。
素丝牵玉转泉华,美人睡觉燕支冷。
银钩挂帘北窗晓,翠鬟临镜双鸾小。
黄衫少年望不来,寂寂庭阶满春草。

简要说明

这首诗描绘了一位美人在特定环境中的生活场景与心境。从夜晚的庭院景色到晨起梳妆,展现出美人等待黄衫少年却未能如愿的孤寂与惆怅之情。

逐句注释

  • “桐风吹月乌啼井,碧波湿露沈云影”:
    • 字词:“桐风”,指秋风,桐树常于秋季落叶,秋风与桐树关联;“乌”,乌鸦;“碧波”,这里可能指庭院中的池水;“沈”,同“沉”。
    • 句意:秋风吹拂着月色,乌鸦在井边啼叫,庭院的池水上露水浸湿,云朵的影子倒映其中。
  • “素丝牵玉转泉华,美人睡觉燕支冷”:
    • 字词:“素丝牵玉”,可能指美人所用的某种纺织工具或饰品;“泉华”,指泉水的光泽;“睡觉”,睡醒;“燕支”,即胭脂。
    • 句意:素色的丝线牵动着如玉的物件,转动间好似泉水的光泽流动,美人睡醒后,脸上的胭脂已凉。
  • “银钩挂帘北窗晓,翠鬟临镜双鸾小”:
    • 字词:“银钩”,挂帘子的银质钩子;“翠鬟”,美人乌黑的发髻;“双鸾”,指镜子,古代镜子常以鸾鸟为装饰。
    • 句意:北窗的银钩挂着帘子,天已破晓,美人梳理着乌黑的发髻,对着镜子,镜中的双鸾装饰显得那么小巧。
  • “黄衫少年望不来,寂寂庭阶满春草”:
    • 字词:“黄衫少年”,指代美人所期待的人;“寂寂”,寂静的样子。
    • 句意:美人盼望的黄衫少年始终没有来,庭院的台阶寂静无声,长满了春草。

现代译文

秋风吹动着月色,乌鸦在井边啼叫,
池水上露水浸湿,云朵的影子沉沉。
素丝牵动着如玉之物,如泉水光泽流转,
美人睡醒,脸上的胭脂已觉清冷。
北窗银钩挂着帘子,天色已然破晓,
美人对着镜子梳理发髻,镜中双鸾小巧。
盼望的黄衫少年一直没有到来,
寂静的庭院台阶上长满了春草。

创作背景

由于侯丹具体信息较少,这首诗的创作背景难以确切知晓。从诗的内容推测,可能创作于一个特定的情感情境下。美人等待黄衫少年的情节,或许反映了当时社会中男女之间的爱情等待与失落。诗中展现出美人晨起梳妆等细节,暗示这可能是诗人基于生活中对情感等待场景的观察或自身情感经历创作而成。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 情景交融:诗中既有对自然景色如秋风、月色、乌鸦啼叫、池水中云影的描写,又有对美人生活场景如睡醒、梳妆的刻画,将美人的孤寂情感融入到这些景与事之中,使读者能深刻感受到美人等待无果的惆怅。
    • 以景结情:结尾“寂寂庭阶满春草”,通过描写庭院台阶上长满春草这一寂静之景,进一步烘托出美人无人相伴的孤寂,给人以无尽的遐想。
  • 语言特色:语言优美华丽,运用了“桐风”“碧波”“素丝牵玉”“翠鬟”“双鸾”等富有美感的词汇,营造出一种典雅的氛围,展现出诗人较高的语言驾驭能力。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、孤寂的意境。从夜晚静谧的庭院到晨起美人的梳妆,再到等待无果的惆怅,诗人通过细腻的描写,让读者仿佛置身于那个充满期待又失落的情境之中,感受到美人内心的孤寂与无奈。

常见问题

《学古体》的作者和朝代是什么?

《学古体》的作者是侯丹,页面按宋作品展示。

《学古体》主要写了什么?

这首诗描绘了一位美人在特定环境中的生活场景与心境。从夜晚的庭院景色到晨起梳妆,展现出美人等待黄衫少年却未能如愿的孤寂与惆怅之情。

《学古体》的创作背景是什么?

由于侯丹具体信息较少,这首诗的创作背景难以确切知晓。从诗的内容推测,可能创作于一个特定的情感情境下。美人等待黄衫少年的情节,或许反映了当时社会中男女之间的爱情等待与失落。诗中展现出美人晨起梳妆等细节,暗示这可能是诗人基于生活中对情感等待场景的观察或自身情感经历创作而成。

《学古体》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 情景交融 :诗中既有对自然景色如秋风、月色、乌鸦啼叫、池水中云影的描写,又有对美人生活场景如睡醒、梳妆的刻画,将美人的孤寂情感融入到这些景与事之中,使读者能深刻感受到美人等待无果的惆怅。 以景结情 :结尾“寂寂庭阶满春草”,通过描写庭院台阶上长满春草这一寂静之景,进一步烘托出美人无人相伴的孤寂,给人以无尽的遐想。 语言特色 :语言优美华丽,运用...