梅氏梅楼

· 郑上村

山云楼头彻夜明,天风吹下读书声。
劝君莫把离骚读,见说梅花恨未平。

简要说明

这首诗围绕“梅氏梅楼”展开,描绘了楼头山云彻夜明亮、天风送来读书声的情景,诗人劝告友人不要读《离骚》,暗示梅花似有不平之恨,整体传达出一种深沉、幽怨的情感。

逐句注释

  • “山云楼头彻夜明”:
    • 字词:“山云”,山间的云;“彻夜”,整夜。
    • 句意:山间的云在楼头整夜明亮。
  • “天风吹下读书声”:
    • 字词:“天风”,天空的风。
    • 句意:天空的风把读书的声音吹送下来。
  • “劝君莫把离骚读”:
    • 字词:“劝君”,劝告你;“《离骚》”,战国时期楚国诗人屈原的代表作,多表达忧国忧民和自身怀才不遇的悲愤。
    • 句意:劝告你不要读《离骚》。
  • “见说梅花恨未平”:
    • 字词:“见说”,听说;“恨”,遗憾、怨恨。
    • 句意:听说梅花的怨恨还没有平息。

现代译文

山间的云在楼头整夜明亮,
天空的风把读书声吹送下来。
我劝你不要去读那《离骚》,
听说梅花的怨恨还未平息。

创作背景

由于缺乏具体信息,这首诗的创作背景难以精准确定。从诗中提及“梅花”和《离骚》推测,诗人可能处于一个有着深沉情感氛围的情境中。《离骚》常与忧国忧民、怀才不遇等情感相关联,梅花在中国文化中也有高洁、不屈等象征意义,或许诗人当时目睹梅花,联想到屈原的遭遇,有感而发写下此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 情景交融:前两句“山云楼头彻夜明,天风吹下读书声”描绘了楼头云光和读书声的场景,营造出一种静谧又带有文化气息的氛围,为后两句的情感抒发做铺垫。后两句以劝告友人不读《离骚》和提及梅花之恨,将抽象的情感与具体的事物相结合,借景抒情。
    • 用典:诗中运用了“《离骚》”这一典故,《离骚》是屈原的经典之作,蕴含着丰富的情感和深刻的思想。诗人借此表达出一种类似屈原的悲愤、不平之感,使诗歌的内涵更加丰富。
  • 语言特色:语言简洁自然,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“见说梅花恨未平”,直白地表达出梅花似有怨恨,给人以强烈的情感冲击。
  • 意境营造:通过描绘楼头的山云、天风、读书声以及提及梅花和《离骚》,营造出一种深沉、幽怨的意境。读者仿佛能感受到诗人在这静谧的环境中,内心涌动着的不平与感慨。

常见问题

《梅氏梅楼》的作者和朝代是什么?

《梅氏梅楼》的作者是郑上村,页面按宋作品展示。

《梅氏梅楼》主要写了什么?

这首诗围绕“梅氏梅楼”展开,描绘了楼头山云彻夜明亮、天风送来读书声的情景,诗人劝告友人不要读《离骚》,暗示梅花似有不平之恨,整体传达出一种深沉、幽怨的情感。

《梅氏梅楼》的创作背景是什么?

由于缺乏具体信息,这首诗的创作背景难以精准确定。从诗中提及“梅花”和《离骚》推测,诗人可能处于一个有着深沉情感氛围的情境中。《离骚》常与忧国忧民、怀才不遇等情感相关联,梅花在中国文化中也有高洁、不屈等象征意义,或许诗人当时目睹梅花,联想到屈原的遭遇,有感而发写下此诗。

《梅氏梅楼》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 情景交融 :前两句“山云楼头彻夜明,天风吹下读书声”描绘了楼头云光和读书声的场景,营造出一种静谧又带有文化气息的氛围,为后两句的情感抒发做铺垫。后两句以劝告友人不读《离骚》和提及梅花之恨,将抽象的情感与具体的事物相结合,借景抒情。 用典 :诗中运用了“《离骚》”这一典故,《离骚》是屈原的经典之作,蕴含着丰富的情感和深刻的思想。诗人借此表达出一种...